教师：网课效率难保证

　　小学一年级老师小赵表示，小学一年级的学生由于年纪太小，即使在课堂教学中，也无法做到长时间集中注意力。现在变成网上直播教学，且不说最后能学到多少东西，光是让孩子安安静静地坐在屏幕前都很困难。可能刚开始孩子们还带着新鲜感，能够坚持一会，但时间一长新鲜劲儿一过，想让他们集中注意力听老师讲课恐怕比登天还难。虽然家长可以起到监督的作用，但也不能保证时时刻刻都在孩子身边，所以老师感到甚是苦恼。

　　从教20多年的老教师表示，对有经验的老教师，用一支粉笔，一本书就能讲一节课，有时候连教案都不用。但网上教学的互动性很有限，多数时候老师就像在自言自语，这就必须借助课件，这对很多老教师来说都有些困难。

　　对于“停课不停学”，教育部曾指出，不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。

　　关于“假期延迟，课程拖欠”的担忧一直存在，此前“上网课”的效果并不尽如人意。用周末、暑假来补齐课时的做法，现在看来也颇具争议。是否有更好的办法，让孩子们既学得好，也玩得好呢?